lunes, 15 de octubre de 2012
SUPERATE
UNIDADES DE CAPACIDAD
La
unidad principal para medir capacidades es el litro.
También
existen otras unidades para medir cantidades mayores y menores:
kilolitro
|
kl
|
1000 l
|
hectolitro
|
hl
|
100 l
|
decalitro
|
dal
|
10 l
|
litro
|
l
|
1 l
|
decilitro
|
dl
|
0.1 l
|
centilitro
|
cl
|
0.01 l
|
mililitro
|
ml
|
0.001 l
|
Si queremos
pasar de una unidad a otra tenemos que multiplicar (si es de
una unidad mayor a otra menor) o dividir (si es de una unidad
menor a otra mayor) por la unidad seguida de tantos ceros como lugares
haya entre ellas.
Pasar 50 hl a cl
Tenemos que multiplicar,
porque el hectolitro es mayor que el centilitro; por
la unidad seguida de cuatro ceros, ya que hay cuatro lugares entre ambos.
50 · 10 000 =
500 000 cl
Pasar 2587 cl a l
Tenemos que dividir,
porque el centilitro es menor que el litro, por
la unidad seguida de dos ceros, ya que hay dos lugares entre ambos.
El signo de porcentaje ( % ) es el símbolo utilizado para indicar un porcentaje, es decir, que el número anterior se divide por cien.
Signos relacionados incluyen "la permille" ‰ (por mil), y el signo "permyriad" ‱ (por diez mil, también conocido como un punto básico), que indican que un número se divide por mil o diez mil, respectivamente.
En matemáticas, un porcentaje es una forma de expresar un número como una fracción que tiene el numero 100 como denominador. También se le llama comúnmente tanto por ciento, donde por ciento significa "de cada cien unidades”. Se usa para definir relaciones entre dos cantidades, de forma que el tanto por ciento de una cantidad, donde tanto es un número, se refiere a la parte proporcional a ese número de unidades de cada cien de esa cantidad.
martes, 11 de septiembre de 2012
UN DIA DE DEBILIDAD
... y quién dijo que los maestros no podemos tener días como el que he tenido hoy ?
... Y quién dijo que los alumnos, nuestros alumnos no pueden regalarnos bellezas como estas y nos demuestran los frágiles, sensibles y fuertes que somos en medio de la complejidad de la vida.
Gracias:
Mi querida alumna Leidy
profe FREDDY
jueves, 6 de septiembre de 2012
AYUDA GENIAL DE MODA MEDIANA Y MEDIA
En el siguiente Link encontraremos una ayuda muy interesante para reforzar los contenidos vistos en clase.
Gracias para los creadores de esta página.
A mis queridos estudiantes ir dando clip sobre los gráficos para observar el video.
ver. video... http://muchomasquepapelylapiz.blogspot.com/2011/06/explicacion-y-ejercicios-sobre-la-media.html
viernes, 31 de agosto de 2012
RESULTADOS FINALES EVALUACIÓN ACUMULATIVA III PERIODO
Felicitaciones para los niños, niñas y /o acudientes que mejoraron y contribuyeron en el mejoramiento de este proceso correspondiente al III PERIODO ACADÉMICO. Esta es la prueba de que un estudiante guiado, orientado siempre obtendrá mejores resultados; a si mismo a los niños que su rendimiento no obedece a estas característica, los invito junto con sus papitos a realizar un esfuerzo mejor.No olviden siempre contar con la compañía y asesoría de su docente.
Ver documento. CONECTADOS POR EL CONOCOCIMIENTO
lunes, 27 de agosto de 2012
TALLER DE EJERCICIOS PARA LA RECUPERACIÓN DE LA EVALUACIÓN ACUMULATIVA
Queridos amiguitos en el sitio de "CONECTADOS" pueden hallar y bajar un documentos con ejercicios que les ayudaran a estudiar para la recuperación de la evaluación.
Espero lo descarguen y lo desarrollen en el cuaderno de matemáticas.
Chao
Profe
Freddy
http://conectadosedubasica.jimdo.com/educaci%C3%B3n-b%C3%A1sica/%C3%A1reas-del-conocimiento/matem%C3%A1ticas/
ENTRAR
jueves, 23 de agosto de 2012
EJERCICIOS DE FRACCIONES: AYUDA PARA LA EVALUACIÓN ACUMULATIVA
1. Tenía $ 8400 y he gastado las 3/7 partes. ¿Cuánto dinero me queda?
2. Tengo una bolsa con 48 bolas de las cuales 1/6 son blancas, 3/12 son negras, 5/24 rojas y el resto verdes. ¿Cuántas bolas hay de cada color?
3. He leído 4/9 partes de un libro que tiene 135 páginas. ¿Cuántas me quedan por leer?
4. En una reunión de 120 personas, 1/6 son hombres y 3/8 partes mujeres. ¿Cuántos niños hay? ¿Qué fracción son niños?
5. De un paquete de 500 folios, Julia ha cogido 2/5 partes y Jaime 4/10 partes. ¿Quién ha cogido más folios?
6. En un pueblo de 8.800 habitantes, 2/11 partes de la población utiliza gafas. ¿Cuántos hay que no las utilizan?
7. En una finca, 1/3 parte se ha plantado de trigo, 1/4 de cebada y 1/5 de avena. ¿Qué fracción de la finca queda para otros cultivos?
8. Tres cuartos de kilo de queso cuestan $8.700 ¿Cuánto cuesta un kilo?
9. Con una jarra de zumo de 3/4 de litro se llenan 5 vasos. ¿Qué fracción de litro entra en un vaso?
10. Expresa con una sola fracción: a) La mitad de la mitad. b) La mitad de un cuarto. c) La cuarta parte de la mitad. d) la quinta parte de un tercio.
11. En una ciudad viven 200.000 personas, 1/5 de las cuales son inmigrantes, y 3/4 de los inmigrantes son jóvenes. ¿Qué fracción de la población representa a los inmigrantes jóvenes? ¿Cuántos son?
12. Un tornillo avanza 2/5 de milímetro por vuelta. ¿Cuántos milímetros avanza 20 vueltas?
sábado, 18 de agosto de 2012
lunes, 21 de mayo de 2012
GEOMETRIA
CONCEPTO
La geometría es una parte de la matematica que trata de estudiar unas idealizaciones del espacio en que vivimos, que son los puntos, las rectas y los planos, y otros elementos conceptuales derivados de ellos, como poligonos o poliedros.
En la practica, la geometría sirve para solucionar problemas concretos en el mundo de lo visible. Entre sus utilidades se encuentran la justificación teorica de muchos instrumentos: compás, teodolito, pantógrafo, sistema de posicionamiento global. También es la que nos permite medir areas y volumenes, es útil en la preparación de diseños, e incluso en la fabricación de artesanías.
La geometria clásica o axiomática es una matemática en la cuál los objetos, en vez de ser números, son puntos, rectas, planos y otras figuras definidas en función de estas
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